Προϊόντα

Το παρόν βιβλίο αποτελεί βοήθημα στην Αρχαία Ελληνική Γλώσσα της Α’ Γυμνασίου.

Ακολουθώντας την ύλη του σχολικού βιβλίου και τους διδακτικούς στόχους που έχουν οριστεί για τη διδασκαλία του μαθήματος σ’ αυτή την τάξη, το συγκεκριμένο βιβλίο περιλαμβάνει:

• Εισαγωγικά στοιχεία και ερμηνευτικά-πραγματολογικά σχόλια για την πληρέστερη κατανόηση του κειμένου κάθε ενότητας
• Μετάφραση του αρχαίου κειμένου
• Πλήρη γραμματική και συντακτική αναγνώριση των λέξεων του αρχαίου κειμένου
• Θεωρία στα λεξιλογικά και ετυμολογικά φαινόμενα που εξετάζονται σε κάθε ενότητα
• Θεωρία γραμματικής και συντακτικού
• Σχολιασμό του παραθέματος και των παράλληλων κειμένων κάθε ενότητας
• Απαντήσεις στις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου
• Πρόσθετες ασκήσεις από το Βιβλίο του εκπαιδευτικού
• Κριτήριο αξιολόγησης στο τέλος κάθε ενότητας για την καλύτερη εμπέδωση της ύλης

Οι απαντήσεις στις πρόσθετες ασκήσεις και στα κριτήρια αξιολόγησης δίνονται στο τέλος του βιβλίου.

Το βιβλίο αυτό γράφτηκε για να βοηθήσει τον μαθητή της Α΄ τάξης του Γυμνασίου στα πρώτα του βήματα στον συναρπαστικό κόσμο της Βιολογίας.

Στόχος του βιβλίου είναι να συμβάλει στο να κατανοήσει ο μαθητής και να εντυπώσει στη μνήμη του γνώσεις που διαφορετικά ίσως να ήταν δυσνόητες και κουραστικές. Στην επίτευξη αυτού του στόχου συμβάλουν ουσιαστικά τα παραστατικά και διασκεδαστικά σκίτσα που περιλαμβάνονται στο βιβλίο.

Κάθε ενότητα του βιβλίου περιέχει:

• Βασικές ερωτήσεις της θεωρίας.

• Απαντήσεις στις «Ερωτήσεις – Προβλήματα – Δραστηριότητες» του σχολικού βιβλίου.

• Απαντήσεις στις «Μικρές έρευνες και εργασίες» του σχολικού βιβλίου.

• Απαντήσεις στο «Ας σκεφτούμε» του σχολικού βιβλίου.

• Απαντήσεις στις ερωτήσεις των δραστηριοτήτων οι οποίες περιλαμβάνονται στο Τετράδιο Εργασιών.

• Απαντήσεις στα Φύλλα Εργασίας τα οποία περιλαμβάνονται στον Εργαστηριακό Οδηγό.

• Κριτήριο αξιολόγησης στο τέλος κάθε κεφαλαίου και επαναληπτικό κριτήριο αξιολόγησης στο τέλος κάθε ενότητας, για να ελέγξει ο μαθητής τις γνώσεις που απέκτησε.

Στο τέλος του βιβλίου υπάρχουν όλες οι απαντήσεις στα κριτήρια αξιολόγησης.

Το βιβλίο αυτό αποτελεί ένα χρήσιμο βοήθημα για το μάθημα της Γεωλογίας- Γεωγραφίας της Α’ Γυμνασίου. Ακολουθεί τη δομή του σχολικού βιβλίου.
Κάθε μάθημα ξεκινά με τον Εννοιολογικό χάρτη, ένα εξαιρετικά χρήσιμο εργαλείο, το οποίο συνεισφέρει άμεσα στην εκμάθηση των εννοιών και του τρόπου σύνδεσης μεταξύ τους, καθοδηγεί τη διδασκαλία μέσα στην τάξη και βοηθά σημαντικά στην επανάληψη του μαθήματος.
Στη συνέχεια αναλύονται οι βασικές έννοιες και τα κύρια σημεία του μαθήματος, με τέτοιον τρόπο ώστε να διευκολύνουν τον μαθητή στην κατανόηση και την εκμάθησή τους. Επιπλέον σε πλαίσια παρατίθενται τα σημεία εκείνα που είτε χρήζουν ιδιαίτερης προσοχής είτε διευκρινίζουν κάποιες έννοιες που προκύπτουν από τις βασικές έννοιες του μαθήματος. Ορισμένα μαθήματα συνοδεύονται επίσης από ενδιαφέρουσες πληροφορίες, οι οποίες εμπλουτίζουν τις γνώσεις του μαθητή και διευρύνουν τους ορίζοντές του.
Ακολουθούν οι Απαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου και του Τετραδίου Εργασιών, ενώ προτείνονται και Συμπληρωματικές ερωτήσεις – ασκήσεις (σωστού-λάθους, πολλαπλής απάντησης, αντιστοίχισης κ.ά.), με σκοπό την εξάσκηση και τον έλεγχο των γνώσεων που αποκτήθηκαν από τη μελέτη του μαθήματος.
Στο τέλος κάθε ενότητας παρατίθεται ένα Κριτήριο αξιολόγησης, το οποίο συμβάλλει στον έλεγχο της κατανόησης των εννοιών που διδάχθηκαν στα μαθήματα καθεμιάς ενότητας.
Τέλος, περιλαμβάνονται και οι Απαντήσεις των Συμπληρωματικών ερωτήσεων ασκήσεων και των Κριτηρίων αξιολόγησης του παρόντος βοηθήματος.

Το βιβλίο αυτό στόχο έχει να βοηθήσει το μαθητή να κατανοήσει και να εμπεδώσει όσο το δυνατόν πληρέστερα τα γραμματικά , συντακτικά και λεξιλογικά θέματα , καθώς και τα θέματα παραγωγής γραπτού λόγου που εξετάζονται στη Νεοελληνική Γλώσσα της Α’ Γυμνασίου.

Ακολουθώντας την ύλη του σχολικού βιβλίου , κάθε ενότητα στο παρόν βιβλίο περιλαμβάνει:

• Θεωρία γραμματικής και συντακτικού σε πίνακες
• Ασκήσεις γραμματικής, συντακτικού, λεξιλογίου αλλά και ασκήσεις σχετικά με τα θέματα παραγωγής γραπτού λόγου
• Κριτήριο Αξιολόγησης
• Ασκήσεις που αφορούν λάθη (ορθογραφικά, γραμματικά, συντακτικά ή σχετικά με σημασίες λέξεων ή φράσεων) που συνηθίζονται στον προφορικό ή το γραπτό μας λόγο ( Μιλάω και γράφω σωστά; )

Στο τέλος του βιβλίου δίνονται οι απαντήσεις όλων των ασκήσεων και των Κριτηρίων Αξιολόγησης.

Το βιβλίο αυτό θα βοηθήσει τον μαθητή να κατανοήσει τα γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας που θα διδαχθεί στην Α’ Γυμνασίου.

Το βιβλίο ακολουθεί τη δομή του σχολικού βιβλίου και κάθε ενότητά του περιλαμβάνει:

• τη θεωρία της Γραμματικής με παραδείγματα και ασκήσεις
• τη θεωρία του Συντακτικού με παραδείγματα και ασκήσεις
• ερωτήσεις γραμματικής και συντακτικού στο αντίστοιχο αρχαίο κείμενο του σχολικού βιβλίου

Όλες οι απαντήσεις στις προτεινόμενες ασκήσεις βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου. Οι απλές και κατανοητές ερωτήσεις θα βοηθήσουν τον μαθητή να εξοικειωθεί με τον αρχαίο ελληνικό λόγο και να συνειδητοποιήσει έτσι ότι η νεοελληνική γλώσσα αποτελεί φυσική εξέλιξη της αρχαίας ελληνικής.

Το συγκεκριμένο βιβλίο στόχο έχει να βοηθήσει τον μαθητή να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις των ασκήσεων παραγωγής λόγου που εντάσσονται στο σχολικό βιβλίο της Νεοελληνικής Γλώσσας Α΄ Γυμνασίου.

Ακολουθώντας την ύλη του σχολικού βιβλίου και τα θέματα ανάπτυξης που αυτό προτείνει, θεωρήσαμε καλό να εντάξουμε στο συγκεκριμένο βοήθημα τα εξής:

• Πληροφορίες για έννοιες και φαινόμενα που το σχολικό βιβλίο εξετάζει, με στόχο να κατατοπίσουμε τον μαθητή πληρέστερα πάνω σ’ αυτά.

• Πίνακες λεξιλογίου όπου δίνονται οι ερμηνείες, συνώνυμα, αντώνυμα και ομόρριζα λέξεων σχετικών με το θέμα της κάθε ενότητας και οι οποίοι συνοδεύονται από σχετικές ασκήσεις.

• Αναπτυγμένα θέματα και παραγράφους στα οποία μπορεί ο μαθητής να παρακολουθήσει τον τρόπο οργάνωσης της σκέψης και να πάρει ιδέες, προκειμένου να κατασκευάσει το δικό του κείμενο.

• Κείμενα με ασκήσεις για να έρθει ο μαθητής σε επαφή με διαφορετικά είδη γραπτού λόγου, από τα οποία μπορεί να αντλήσει και σχετικές με τα θέματα παραγωγής λόγου πληροφορίες.

• Κριτήρια αξιολόγησης, που παρέχουν στον μαθητή δυνατότητες αυτενέργειας.

• Θεωρία σχετικά με την παράγραφο, τον περιγραφικό και αφηγηματικό λόγο, τα επιχειρηματολογικά κείμενα, αλλά και τον τρόπο οργάνωσης της περίληψης.

Τέλος, ακολουθώντας την τακτική του σχολικού εγχειριδίου της Νεοελληνικής Γλώσσας που θέλει να εξοικειώσει τον μαθητή με διαφορετικά είδη γραπτού λόγου (π.χ. επιστολή, άρθρο κ.λπ.), πολλά από τα κείμενα που αναπτύσσουμε είναι γραμμένα σε ανάλογη μορφή.

Το βιβλίο αυτό θα ενισχύσει την προσπάθεια του μαθητή να μάθει να χειρίζεται τον γραπτό λόγο και θα του δώσει κάποιες κατευθύνσεις και ερεθίσματα για να παράγει τα δικά του κείμενα με κριτικό όμως και δημιουργικό τρόπο.

Το συγκεκριμένο βιβλίο έχει στόχο να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις του μαθήματος της Αρχαίας Ιστορίας της Α’ Τάξης Γυμνασίου, προσφέροντας μια συστηματική παρουσίαση των διδασκόμενων ιστορικών περιόδων.

Ακολουθώντας την ύλη του σχολικού εγχειριδίου, το βιβλίο σε κάθε ενότητα περιλαμβάνει:

• Λέξεις-κλειδιά , που αντιστοιχούν στους σημαντικότερους όρους ή τα σημαντικότερα γεγονότα
• Σχεδιάγραμμα της ιστορικής αφήγησης
• Ανάπτυξη των βιβλιογραφικών πηγών
• Ανάπτυξη των εικονογραφικών πηγών
• Απαντήσεις στις ερωτήσεις-δραστηριότητες του σχολικού βιβλίου

Επίσης, σε κάθε ενότητα περιλαμβάνονται ερωτήσεις κατανόησης και πηγές, ενώ, τέλος, για δημιουργική εμπέδωση της ιστορικής αφήγησης, προσφέρονται διερευνητικές δραστηριότητες και κριτήρια αξιολόγησης. Όλες οι απαντήσεις δίνονται στο τέλος του βιβλίου.

Το βιβλίο αυτό είναι ένα πλήρες βοήθημα για το μάθημα των Κειμένων Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Α’ Γυμνασίου.

Σε κάθε κείμενο περιέχονται:

• Εισαγωγικό σημείωμα , όπου δίνονται τα γραμματολογικά στοιχεία που αφορούν τον εκάστοτε λογοτέχνη και το έργο του γενικά, αλλά και το συγκεκριμένο έργο ή απόσπασμα που ανθολογείται στο σχολικό βιβλίο
• Λεξιλογικά – Πραγματολογικά στοιχεία , όπου δίνονται η ερμηνεία δυσνόητων λέξεων ή φράσεων του κειμένου και πραγματολογικού περιεχομένου πληροφορίες
• Διάρθρωση σε ενότητες , όπου παρουσιάζεται η δομή του κειμένου
• Περιληπτική απόδοση του κειμένου
• Ερμηνευτικός σχολιασμός του κειμένου κατά ενότητες
• Στοιχεία τεχνικής , όπου εξετάζονται η τεχνική που ακολουθεί ο λογοτέχνης και τα εκφραστικά μέσα και οι τρόποι που χρησιμοποιεί
• Απαντήσεις στις εργασίες και στις διαθεματικές εργασίες του σχολικού βιβλίου
• Συμπληρωματικές εργασίες , όπου έχει κριθεί απαραίτητο, στις οποίες περιλαμβάνεται ενίοτε και συσχετισμός με παράλληλο κείμενο

Οι απαντήσεις των συμπληρωματικών αυτών εργασιών δίνονται στο τέλος του βιβλίου.

Τα Μαθηματικά μπορούν να γίνουν ένα πραγματικά εύκολο μάθημα, αν εμπεδωθούν σωστά από την Α΄ Γυμνασίου.

Το βιβλίο αυτό έχει γραφεί κατά τέτοιο τρόπο, ώστε ο μαθητής να ξεκινά με τη θεωρία και τις βασικές εφαρμογές της, να συνεχίζει με τη λύση ασκήσεων, η δυσκολία των οποίων προοδευτικά αυξάνεται, και να φτάνει σταδιακά στο επίπεδο να λύνει σύνθετα θέματα.

Κάθε ενότητα του βιβλίου περιέχει:

• βασική θεωρία και εφαρμογές της,

• λυμένες ασκήσεις,

• ερωτήσεις κατανόησης,

• πολλές ασκήσεις όλων των επιπέδων δυσκολίας,

• συνδυαστικά θέματα,

• θέματα των οποίων η λύση απαιτεί ιδιαίτερη μαθηματική σκέψη,

• θέματα από Ελληνικούς και διεθνείς μαθηματικούς διαγωνισμούς.

Στο τέλος του βιβλίου υπάρχουν τόσο οι απαντήσεις των θεμάτων αυτού του βιβλίου όσο και οι αναλυτικές λύσεις όλων των δραστηριοτήτων, των ερωτήσεων, των ασκήσεων και των προβλημάτων του σχολικού βιβλίου.

Επίσης σε επιλεγμένα σημεία της ύλης υπάρχουν κριτήρια αξιολόγησης που θα βοηθήσουν τον μαθητή να ελέγξει αν έχει κατανοήσει την αντίστοιχη ύλη.

Κάθε ενότητα του βιβλίου αυτού έχει χωριστεί στα εξής μέρη:

• Θέματα της ενότητας: Παρουσιάζονται αναλυτικά όλα τα γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα, καθώς και θεωρία σχετικά με την παραγωγή λόγου , που περιλαμβάνονται στο σχολικό βιβλίο. Το θεωρητικό υλικό συνοδεύεται και από ασκήσεις για την καλύτερη εμπέδωση της διδακτέας ύλης
• Λεξιλόγιο της ενότητας: Δίνονται η ερμηνεία , συνώνυμα , αντώνυμα και ομμόριζα λέξεων που σχετίζονται με το θέμα της ενότητας μαζί με ασκήσεις
• Παραγωγή λόγου: Αναπτύσσονται υποδειγματικά θέματα του σχολικού βιβλίου και δίνεται ένα θέμα προς απάντηση , για περισσότερη εξάσκηση
• Κριτήρια συνεξέτασης: Δίνονται δύο κριτήρια, ένα στη Νεοελληνική Γλώσσα και ένα στη Νεοελληνική Λογοτεχνία , σύμφωνα με τον νέο τρόπο αξιολόγησης του μαθήματος των Νέων Ελληνικών
• Η δομή των κριτηρίων και οι τύποι των ασκήσεων είναι σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας .
• Απαντήσεις σε όλες τις ασκήσεις του Βιβλίου του Μαθητή , καθώς και χρηστικές πληροφορίες για τη διαχείριση των θεμάτων των διαθεματικών εργασιών
• Απαντήσεις στις ασκήσεις του Τετραδίου Εργασιών . Οι απαντήσεις σε όλες τις ασκήσεις του βοηθήματος και στα Κριτήρια αξιολόγησης δίνονται στο τέλος του βιβλίου

Στο συγκεκριμένο βοήθημα για την «Ομήρου Οδύσσεια » που διδάσκεται στην Α’ τάξη Γυμνασίου, λαμβάνοντας υπόψη μας τη διδακτέα ύλη και τον χρόνο διδασκαλίας της, προσπαθήσαμε να επικεντρώσουμε την ανάλυσή μας στους βασικούς διδακτικούς στόχους κάθε ενότητας. Συγχρόνως προσπαθήσαμε να βοηθήσουμε στην κατανόηση της υπόθεσης του έπους, της περίτεχνης τεχνικής του και του ομηρικού κόσμου, όπως προβάλλει μέσα απ’ αυτό.

Η ανάλυση περιλαμβάνει:

• Σύνδεση με τα προηγούμενα
• Περιληπτική απόδοση
• Ερμηνεία λέξεων ή φράσεων
• Πραγματολογικά στοιχεία
• Στοιχεία υλικού πολιτισμού
• Στοιχεία δομής
• Αξίες – αντιλήψεις – έθιμα – θεσμούς – κοινωνικοπολιτική οργάνωση
• Ηθογράφηση προσώπων
• Στοιχεία τεχνικής
• Απαντήσεις στα Θέματα για συζήτηση – εργασίες
• Απαντήσεις στις ερωτήσεις για τα Παράλληλα κείμενα
• Απαντήσεις σε ερωτήσεις που συνοδεύουν εικόνες του σχολικού βιβλίου
• Απαντήσεις στις διαθεματικές δραστηριότητες
• Συμπληρωματικές ερωτήσεις με τις απαντήσεις τους

Ανάλογα, βέβαια, με το περιεχόμενο κάθε ενότητας, σχολιάζονται και ειδικότερα θέματα, ενώ συμπληρωματικά σχόλια ή απόψεις μελετητών παρατίθενται κάποιες φορές σε πλαίσια στο πλάι των σελίδων.

Επίσης, στο τέλος κάποιων ενοτήτων προτείνονται και Κριτήρια αξιολόγησης. Οι απαντήσεις των Κριτηρίων αλλά και των Συμπληρωματικών ερωτήσεων δίνονται στο τέλος του βιβλίου.

Σχετικά με ραψωδίες που στο σχολικό βιβλίο υπάρχει μόνο περιληπτική τους αναδιήγηση, γίνεται σύντομη αναφορά, όπου επισημαίνονται τα βασικά σημεία τους και επιχειρείται η σύνδεσή τους με τις ραψωδίες που προηγούνται και με εκείνες που έπονται, προκειμένου να κατανοηθεί η λειτουργική τους θέση μέσα σ’ ολόκληρη την ποιητική σύνθεση.